船橋市のピアノ教室 Music Room ~ Pi Pi ~ の寺田です。

この春、ヤマハ音楽教室の講師を退任しました。

大学卒業と同時にヤマハ音楽教室のシステム講師に認定され、指導を重ねてきましたので、ずいぶん長い間指導に当たらせていただいたことになります。

独身だった私が、結婚し、二人の子供に恵まれました。

生徒さんたちの指導と自分の子育て経験が影響し合って、私自身がたくさんの勉強をさせていただいたと思っています。

 

何回かに分けて、私が経験したことを少しずつお話しできたらと思います。

 

『子供は一人ひとりみんな違う』
~もっと言うならば、日によっても、生徒さんの様子は違う。

30分のピアノのレッスンは、あっという間です。

その30分を充実させたい。

「今日はこれだけは覚えて欲しい」と指導案を立てて生徒さんを迎えます。
これは、こちらの予定です。

「信頼関係を築き、ためらわずに心を開いてピアノの表現をしてもらいたい。」
これは私の想いです。

それならば、レッスンの前提として、

~「子供の生活の背景」を受け止める事~にも気を配らなければいけないと、思うようになりました。。

何故かというと、

・生徒さんたちは、家庭を基本に色々なコミュニティに属していて、一週間の間にたくさんの出来事があって、毎回違う気持ちでレッスンに来ている。

・だから生徒さんの入室の様子、演奏、ピアノに向かう気持ちなど瞬時に注意深く読み取って、レッスンを進めていくことが必要

 

そう感じるきっかけを作ってくれたのはJくんでした。

 

Jくんが4歳の時、初めて出会いました。

始めから好奇心旺盛で、キラキラした可愛い目☆
集中力もあるので吸収が早く、メキメキ力をつけていきました。

練習ももちろんバッチリ!

音楽以外の事も、知識が驚くほど豊富でレッスンの前後に得意げに色々な話を聞かせてくれます。

突然、

Jくん「先生、恐竜、知ってる?」

私「ん?恐竜?なんとかザウルスとか?」

Jくん「そう! 大きい恐竜が何でいなくなったか知ってる?」

私「えっ! 何でだろう、、、う~ん 食べ物がなくなったから?」

Jくん「ブッブー 違うよ。地球と隕石が、どーーーんって ぶつかったからだよ」

私「へー 本当なの? Jくん、隕石を知ってるの?」

Jくん「うん!」

こんな具合で、知ってる事を私に伝えたくて、一生懸命に話してくれるJくんと会うのが私も楽しみでした。

 

そしてJくんはピカピカの1年生になりました!ところが、、

 

夏休みを過ぎた頃から、そのJくんの様子が少し変わって来ました。
宿題の書き込みが雑になったり、私の話を聞いていなかったり、友達にちょっかいを出していたずらしたり、、、

前のJくんにはあり得ない行動です。
レッスンを乱すこともあり、注意することも増えました。

ある日、ボーっと一点を見たまま元気のない姿を見かけ心配になりました。
思い切ってお母様にレッスン内での様子をお伝えしました。

「ヤマハでもそういう状態なのですね。お知らせいただいてありがとうございました。

実は学校でトラブルがありまして、、、」

と話してくださいました。
詳しい話を聞いて、Jくんの変化の理由がわかりました。

お母様はピアノを弾く事が気分転換になってくれればと思われたようですが、
まだ1年生のJくんは、とても気持ちをコントロールできない状況になっていたようです。

お母様と一緒にフォローできるよう、情報交換を密にしていきました。
学校でも話し合いが持たれ、対策が何度も話し合われたそうです。
時間はかかりましたが、少しずつ前のJくんの笑顔が見られるようになりました。

 

その後、Jくんは中3までピアノを続けてくれて、県内トップ校の高校から大学へ進学して、今は商社にお勤めされています。良かったなあと心から思います。

~「子供の生活の背景」を受け止める事~には、保護者の方々との信頼関係が不可欠です。

レッスンを重ねると保護者の方々ともコミュニケーションが取れてきて、生徒さんの様子を伝えてくださる方が増えてきます。レッスンに直接関係のないことも、伝えてくださる時もあり、一緒に成長に関わらせていただいている気持ちになります。

レッスンの前後(時間がある時、どうしても伝えたいことがある時)でお話したり、
LINE等で連絡を取ってくださるお気持ちに、私もレッスンを通じて応えられるようにしています。

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保護者の皆様 いつもご協力をありがとうございます!

そして これからもよろしくお願いいたします。

 

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西白井、白井市方面の方もお待ちしております。
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