船橋市のピアノ教室 Music Room ~ Pi Pi ~ の寺田です。
子供用のテキストには、子供の興味をそそるようなイラストが描かれていることが多いです。
曲名から連想される可愛い、色彩豊かなイラスト！
それを手がかりに、新しい曲へ導入する事もよくあります。
面白いのは、絵を見て子供が反応するところ、出てくる言葉です。
ママリスに抱っこされて、子守唄を歌ってもらっている嬉しそうな子リスの 絵♪
私 「リスさんママリスに甘えっ子してるね。」
生徒さん 「パパリス、いないね。。」
私 「本当だね。どこかにかくれているのかなあ」
生徒さん 「パパリスは実家（！）に行っているんじゃない？」
大笑いです。
生徒さん 「あくびしてるママリスの方が疲れてて、先に寝ちゃうかも、、、」
次々に、生まれてから数年の経験で得られた体験を駆使して、想像が膨らみます。
そして、、、
生徒さん 「ピアノが終わったらアイス食べる!!」
私 「えっ？」
突然、全くピアノには関係の無い計画（!?）まで教えてくれます(^^♪
今、心の中はどうなっているんだろう、、
覗けるものなら覗いてみたいです。
笑いながらも、なんとか子供から出た言葉をピアノの音や曲へ結びつけていきたいです。
私 「ママリスのあくびってこんな音？」
左手の音がちょうどあくびのようなので、眠そうに弾いてみると面白そうに見ています。
私 「あくびをする時の大きなお口を開けて上を向いてたくさ～ん息を吸う時が ソー
はーってはく時が ドーだよ」
生徒さん 「やってみる！」
一生懸命にあくびに聞こえるようにピアノを弾こうとします。真剣です。
その気になって、表現しようとする気持ちが育まれます。
楽譜に書いてある音をピアノで弾くとき、一つ一つの音に意味を持たせて弾くことは、とても大事なことです。
ピアノに向かうときの気持ち、弾き方、手、指の形まで気をつけるようになります。
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